Qu'est ce qu'un Contrat Éducatif Local ?
Les Contrats Éducatifs Locaux sont nés de la volonté d'appréhender l'éducation des enfants et des jeunes de manière globale, en prenant en compte, en particulier, le temps de l'enfant en dehors de l'école et de sa famille.
Ces contrats ont été mis en place pour mettre en cohérence tous les temps : scolaire, péri et extra scolaires. Il s'agit de considérer l'éducation au sens large et non limitée au temps scolaire en mobilisant l'ensemble des partenaires concernés : familles, Etat, enseignants, milieu associatif, collectivités locales...qui s'assignent une mission partagée.
Quel objectif ?
Le Contrat Éducatif Local vise à mettre en oeuvre le projet éducatif de la Ville conçu par les différents partenaires concernés par l'éducation des enfants et des jeunes (enseignants, parents, associations, élus, etc.), à rassembler et à optimiser tous les financements : collectivités locales, ministères de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche, des Sports, de la Culture, de la Ville, Caisse d'Allocations Familiales, Fonds d'action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations...
Qui est concerné ?
Les enfants et les adolescents scolarisés du cours préparatoire au collège sur l'ensemble du territoire de Brétigny afin de contribuer à l'égalité des chances sur des secteurs aussi larges et cohérents que possible.
Comment ? En recherchant le meilleur équilibre entre :
Le temps scolaire (qui relève de la responsabilité de l'Éducation Nationale) ;
Le temps périscolaire : les temps de transport, d'accueil, de restauration, les études surveillées, le mercredi après-midi ;
Le temps extrascolaire : les soirées, le mercredi lorsqu'il n'y a pas classe, les fins de semaine et les vacances.
Quelles activités pour les temps péri et extrascolaires ?
Plus de 2400 petits Brétignolais fréquentent les établissements scolaires de la ville, de la maternelle au CM2. Autant dire que les besoins sont différents en fonction de l'âge des enfants, de l'activité et des contraintes des familles.
Il faut, en particulier, généraliser l'accueil avant et après l'école, pour les enfants dans leur établissement et dont les parents travaillent. Les activités proposées sont adaptées aux âges, aux goûts et aux envies des enfants tout en permettant leur éveil et en ayant une fonction pédagogique :
- Le développement de l'inventivité, des aptitudes logiques notamment par la pratique de jeux individuels et collectifs ;
- le développement de la curiosité et de l'esprit scientifique par l'expérimentation ;
- l'aptitude à la communication, en particulier par l'utilisation des technologies de l'information et de la communication ;
- la connaissance de son corps et sa maîtrise par diverses activités physiques et sportives et d'éducation à la santé ;
- le développement de la sensibilité, de la curiosité et de la créativité par l'accès aux pratiques artistiques et culturelles ;
- l'amélioration des résultats scolaires grâce à des actions respectant les principes de la Charte de l'accompagnement scolaire ;
- l'apprentissage de la vie collective et de la citoyenneté.
